周帅冰 | 文化书法的教学理念与美学品格——北大书法文化高级研修班学习感悟

发布人：发布时间：2024-07-22

◎文化书法的教学理念与美学品格——北大书法文化高级研修班学习感悟

周帅冰

在快节奏的现代生活中，书法以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，作为一抹喧嚣尘世中的清流，成为连接古今、沟通心灵的桥梁。

北京大学王岳川教授提出的“文化书法”理念，将传统书法艺术与文化教育相融合，恰似一盏明灯，照亮了书法教育的正统路径，不仅强调书法技艺的精湛，深化了书法技艺的研习，同时将书法艺术提升至文化传承与精神寄托的高度，强调了文化书法作为经典传承与精神寄托的重要价值，为现代书法教育指明了方向，注入了活力。

本人有幸参加北京大学书法文化高级研修班（第2期）为期9天的学习，在各位名师引领下，走进传统书法艺术的领域，汲取古代书法的深厚底蕴，深入体验时代变迁下的人文精神，清晰地触碰到了文化书法的深度与广度，感受到了文化书法所传达的传承与创新，与之对应的中华文化独特魅力和时代活力。也了解到王岳川教授探索书法在当代社会的新价值和新角色，做好文化书法普及与传承的决定，让文化书法能够在保持传统韵味的同时，展现出新的生命力和创造力，为中华文化的传承与发展做出贡献。

回归经典，走进魏晋

“回归经典，走进魏晋”是文化书法教育的核心理念之一。溯源正统经典，展示魏晋风骨这一理念深刻体现了文化书法教育对历史文化根脉的尊重与追溯。

魏晋时期，书法艺术达到了前所未有的高度，作为中国书法史上的黄金时代，其书法作品不仅技艺高超，更蕴含了丰富的文化内涵和美学思想，王岳川教授强调，书法教育应引导学生深入研习经典作品和大家作品，如王羲之《兰亭序》、颜真卿《祭侄文稿》、苏东坡《寒食帖》等，通过经典研习，理解书法艺术的精髓，提升书法修养，从而在传承中创新，在创新中发展。

通过现场深入研习这些经典之作，大家不仅能够掌握书法技艺的精髓，更能领悟其中蕴含的哲学思想、人文情怀与美学追求，从而在传承中汲取养分，为创新奠定坚实的基础。

守正创新，正大气象

“守正创新，正大气象”，是王岳川教授对书法教育核心价值的精准概括。守正，意味着坚守书法的传统美学原则与技法规范，这是对历史的尊重与传承；创新，则是在此基础上的勇敢探索与突破，是书法艺术生命力的体现。正大气象，则是对书法作品整体气韵的至高追求，它要求作品不仅要有雄浑博大的气势，更要具备深沉内敛的美感，展现出书法家高尚的品格与广阔的胸怀。

在课堂上，王岳川教授言简意赅地指出，在坚守书法的传统美学原则与技法规范的同时，学员们应主动进行探索与突破，要对自身书法作品整体气韵做出要求，像古人学习，展现出雄浑、博大、深沉的美感。这一理念鼓励学生在传承中勇于创作，但要时刻保持书法的正统与高雅。

知行合一，方能致远

文化书法教学强调理论与实践的紧密结合。书法艺术博大精深，想要写好书法，或继承传统书法的独有气质，除了在技法方面下功夫，还需要真正理解书法的“书”、“法”、“道”分别是什么。通过回溯经典，深度的理论学习为学生们构建了书法艺术的知识框架，而实践训练则是将理论知识转化为具体技能的关键环节。通过临摹古代名帖、名师指导作品、集体作品品鉴，让学生们在不断的实践中深化对书法的理解，提升技艺水平，同时也培养了敏锐的审美眼光和深厚的文化底蕴。

简约藏深，意蕴悠长

书法艺术的简约与含蓄是其美学品格的重要体现。在每日课堂授课前，王岳川教授所阐述的书法艺术简约与含蓄之美，深刻揭示了这一传统艺术形式的精髓所在。书法艺术不仅仅是文字的书写技巧，更是一种文化的传承、情感的寄托和审美的追求。在魏晋时期，以王羲之为代表的书法家们，将书法艺术推向了一个高峰。

简约之美。研习魏晋书帖，学习者能够逐渐掌握这种简约之美，以极少的笔墨，勾勒出文字的基本形态，避免自己书写时所带来的繁复与冗杂。使笔下的文字既具有形式上的美感，又蕴含深邃的意境。

含蓄之美。是书法艺术内在魅力的体现，通过笔画的起伏、转折、快慢等微妙变化，以及整体布局的和谐统一，来传达自己的思想感情和艺术追求。正如王岳川教授所强调的，放慢脚步、用心品读，是领悟书法艺术之美的关键。

流动与静逸。书法追求动静结合的美感。动态之美体现在笔画的流动与变化之中；静态之美则体现在笔画的稳定与均衡之中。动静结合使书法作品既具有生动的表现力，又不失稳重与沉静，形成了一种独特的艺术魅力。

韵律与节奏。书法作品中的每一笔每一画，都蕴含着独特的节奏感和韵律美。这种韵律与节奏，埋藏在经典名作之中，除去自学苦练，更需要花费一番功夫在读帖、赏帖上，通过把握这种韵律与节奏，我们可以更好地理解书法艺术的内在逻辑和审美价值。

意境深远，情感真挚

在这短短的9天时间里，幸由各位老师的教导，让我们窥视到了书法之美，也体会到了文化书法的内核精神。书法是情感的表达和意境的塑造。书法家通过笔墨的运用，以其独特的笔法、字法、章法、墨法，将个人的情感与思想融入作品中与天地万物相呼应，共同构建了一个既具象又抽象的美学宇宙，使观者能够感受到其中的意境与情感。有了这种意境与情感的表达，使书法作品具有了更深层次的审美价值，成为连接作者与观者心灵的桥梁。

而文化书法，则是连亘不断的精神传承。它不仅仅关乎笔墨纸砚的技艺，更是中华民族审美观念、哲学思想、道德情操的集中体现。通过书法，我们可以窥见古代文人的风骨，感受传统文化的博大精深，体会那份跨越千年的文化自信与自豪。

在王岳川教授的文化书法理念指导下，北京大学书法文化高级研修班（第2期）的学员是通过经典研习、文韵脉络梳理、技艺训练和文化修养提升等多方面的研学，不仅掌握了书法的基本技巧和理论知识，更深刻理解了书法艺术的内在精神和美学价值。文化书法的教学理念与美学品格，是对传统书法艺术精髓的继承与发展，也是对当代书法艺术创新实践的引领与推动。它要求我们在尊重传统的基础上勇于创新，在理论与实践的结合中不断提升自我，以更加开放包容的心态去拥抱书法艺术的无限可能。未来，我们有理由相信，在更多学子的共同努力下，中华书法艺术定能绽放出更加璀璨的光芒，为中华文化的传承与发展贡献新的力量。（作者系北大第二届书法文化高研班学员）