文化书法与音乐艺术相结合进行美育活动

李百华 

7月13日，北京大学书法文化高级研修班（第二期）上午开班仪式上，王岳川教授演讲了“国学智慧与文化书法”大师课。

中华优秀传统文化中具体包含了古典诗文、词、曲、赋、书画、音乐等等。王岳川教授在上课中所倡导的“文化书法”理念与音乐艺术在美育中都具有非常重要的地位和价值。所以，国学、国乐、文化书法与音乐艺术的完美结合就能更好地守正创新、赓续文脉、传承和弘扬中国优秀文化。

王岳川教授精讲“赓续国学乃中国书法之精神正脉”，深感“文化书法”在美学品格、美育教育的重要性，更让学生了解到文化书法所承载的中华五千年的丰富文化内涵，同时也是中华优秀传统文化的重要经典组成。

王岳川教授倡导“文化书法与音乐相结合”的教学理念，强调文化书法要学习领略字帖的历史背景及深厚的文化内涵。不仅教授学生书法技艺与技法，更加注重中华民族的智慧、精神追求与家国情怀。强调书写之前要学会读字、再写字，就像音乐家先读谱、再演奏一样，在书写的过程中要具有音乐的节奏感和韵律感。只有在书写时娴熟地掌握了节奏和韵律，才能够创作出不同风格的、富有感染力的原创作品。

吾国古代教育，用礼、乐、射、御、书、数之六艺。乐为纯粹美育，书以记述，亦尚美观。其中音乐和书法的融合就是中国文化精神的主体象征，有着美学相同之处。“文化书法”与“音乐艺术”都通过虚实的结合来表达“韵外之致”和“无声胜有声”的美雅、高雅、典雅、风雅、大雅的境界。

建议在书法创作中，有条件的情况下：

1、书法家在运笔写字创作时，将对音乐的欣赏和感受融入其中，如狂草对应交响乐，交响乐具有戏剧性、英雄性的特点。

2、篆书、隶书、楷书、行书对应国乐，国乐具有叙事性、典雅性、优雅性、抒情性的特点。

3、在重要演绎活动中，将书法与音乐艺术相结合。用轻歌曼舞演绎古典诗词，进行书法、书艺、书写的展示。

4、用丰富的音乐表现形式来传达深刻的书法创作情感和思想。提高审美品味和艺术修养，给人带来舒缓优雅、净心静心、陶冶情操、大雅的美妙之感。

美育“浸润”中华民族伟大复兴的进程，音乐和书法在美育中都具有重要的地位和独特的价值。在拓宽审美视野的同时，让人们从不同的艺术形式中感受美的多样性，从而更加全面地理解和欣赏艺术之美。

总言，文化书法与音乐艺术虽然属于不同的艺术领域，但它们相互之间存在着许多微妙互补性、相通性与关联性。二者的关联对双方艺术家们更好地进行艺术创作提供了有力的保障。在全社会充分发挥文化书法与音乐艺术在美育中的作用，在各个领域努力培养具有高尚品质、审美素养全面发展的国家人才。

这次，在北京大学书法文化高研班学习，作为一个只知书写的音乐人，深感自己对“中国书法之精神、书法里的中国”的严重欠缺与不足。通过这次短暂的学习，对我今后的教学与音乐创作又增添了无限的力量与激情，艺无止境、学无止境、永远在路上！（作者系北大第二届书法文化高研班学员）